Энерго-информационное поле

Когда-то я очень увлекался задуриванием мозгов людям.
В этот период моей кишиневской жизни я познакомился с компанией "экстрасенсов".
Они очень любили рассуждать о физике и о таинственных энергиях, а также о том, что ладонь экстрасенса - это якобы "лептонный лазер" (откуда они понабрались идиотских наукообразных терминов - я не знаю).
Как-то мы - т.е. "экстрасенсы" и я - сидели и говорили об энергетическом поле Земли.
Я заметил вслух, что могу предложить им более соответствующее слово для того, что они понимали под этим. Они заинтересовались - и я продолжал:
- К тому же термин "энергетическое поле" недостаточно запудривает домохозяйкам мозги... Назовите эту штуку "энерго-информационным полем" - и все домохозяйки мира будут ваши!

Через некоторое время в Кишиневе пронесся слух, что все домохозяйки верят в какое-то таинственное "энерго-информационное поле Земли", журналисты в доме печати это усвоили - и когда приехал в город астролог Павел Глоба, то в совместном интервью его с главой кишиневских экстрасенсов промелькнуд термин "энерго-информационное поле Земли". Интервью попало в газеты. И через некоторое время вся Россия была покорена новым термином. Потом он был переведен на болгарский язык - и понравился Ванде.

Так с моей подачи пошел новый термин, ныне знаменитый на весь мир той особой смесью чуши и чепухи, в которую верят домохозяйки всего мира.

Вера в Бога как оскорбление атеисту

Я - атеист.
И меня оскорбляет утверждение верящих в Бога, что "все - от Бога".
Я - атеист, и все, что получила наша цивилизация - электричество, стиральные машины, холодильники, компьютеры, транспорт, хорошие больницы, компьютеры, знания о Вселенной - все это для меня не от Бога.
Все это дано великими химиками, биологами и физиками - такими, как Максвелл, Эйнштейн и его первая жена, Шредингер, Луи де Бройль - ну и т.д.
Они - моя ВЕРА! Их открытия дали почву для изобретения всего, что нас окружает полезного в нашей цивилизации!
И утверждение верящих в Бога, что все дано Богом - для меня прямое оскорбление! Посему я, как только накоплю денег, прежде всего подам на РПЦ в суд за их заявление, что все дано Богом!

Формулировка обвинения - "За попытку отторжения авторских прав, оскорбляющую мои религиозные чувства"!

Учение о Святом Духе в христианстве

До 18 столетия в христианстве существовал один губительный принцип, заданный Нагорной Проповедью Иисуса Христа…
«Блаженны нищие духом, ибо их есть царствие небесное» - гласит Нагорная Проповедь.
Однако уже вначале 18 столетия стало замечаться противоречие между тем, что в Рай якобы попадут только нищие духом – а богатые духом, создающие с колоссальным трудом произведения науки, культуры и гуманизма (т.е. соблюдения христианской морали) в Рай не попадут. Тем более не попадут, что большинство из них – атеисты.
Тогда в христианской церкви стали создавать особое христианское учение о Святом Духе. О Святом Духе попы упоминали и раньше – но ему никогда не приписывали свойства вселяться в людей и диктовать им волю Божью.
Ныне учение о Святом Духе вот каково…

Бог может вселять в людей Святой Дух, дабы они проводили в жизнь милосердие Божье и производили произведения науки и культуры, которые этому способствуют – т.е. произведения высокой духовности.
При этом Бог избегает диктовать свою волю христианам – т.к. с ними он связан договором о свободе воли человека. Поэтому Бог в основном вселяет Святой Дух в атеистов – и они содействуют проведению в жизнь милосердия Божьего.
Т.о. все высокодуховные произведения науки и культуры создает не человек, а Бог через свое орудие – человека. Причем человек отчасти тоже является автором этих произведений – и потому будет оправдан на Страшном Суде. Бог, разумеется, не сообщает своему орудию – человеку – что диктует ему свою волю. Атеист остается атеистом – но творит с соизволения Божьего и отчасти по подсказке Бога.
В число осененных Духом Святым ныне входят и Альберт Эйнштейн, и Карл Маркс... Одно время к ним причисляли и Ленина...

Сейчас в России Русская Православная Церковь всячески старается, чтобы христианское учение о Святом Духе не стало распространяться среди верующих. Делается это по трем причинам...

1) РПЦ не устраивает то, что в число любимых народом Великих Авторитетов могут попасть явные атеисты,
2) РПЦ не устраивает Дух Всепрощения, которым веет от этого учения – РПЦ нужны агрессивные по отношению к неверующим народные массы,
3) РПЦ не устраивает то, что среди народа могут появиться нехристианские просветители.

Каким же агрессивным мракобесием веет от нового возрождения РПЦ !



Дорогая Окси!
Я хотел бы, чтобы Вы тоже высказались по этой теме...

Кипанутые и Израиль

Кипанутыми в Израиле русскоязычные атеисты называют верующих евреев-иудаистов, носящих на голове кипу. К кипанутым относят и людей в белой кипе. Белая кипа почти всегда означает, что иудаист не считает нужным строго придерживаться обрядов, т.е. относится к реформистам. К кипанутым относят и каббалистов – т.к. они тоже относятся к иудаистам и носят кипу.

Цензура в Израиле.

В свободных странах существуют правила, с которыми должен считаться любой журналист любой массовой неспециальной газеты – если он не хочет, чтобы его выгнали с работы.

Правило 1. Никогда не пиши того, чего главный редактор не сможет понять за 15 минут (включая время чтения статьи).
Исключение из правила 1 – статьи о современной науке. Тут чем больше наврешь эзотерических и других чудес, от которых едет крыша у тебя самого – тем лучше. Только чудеса должны быть не реальными чудесами науки, требующими, как правило, размышления для понимания своей чудесности, а наглядными чудесами, непонятность которых прет в глаза. В науке таких чудес сравнительно немного – ну так придумай сам что-нибудь или возьми из эзотерики. Желательно придумать что-нибудь из области изобретений, применимых на практике.
Правило 2. Никогда не пиши того, что для понимания требует свежей головы от главного редактора – ты не знаешь, в какое время дня он вздумает читать твою статью.

Первые два правила дают одно жесткое правило – пиши для идиота. Только тогда ты не услышишь от главного редактора страшный приговор «Читатель этого не хочет» или «Наш читатель этого не поймет».

Следующие три правила должны соблюдаться не только журналистами массовых газет, но и журналистами всех изданий вообще.

Правило 3. Узнай, кто издатель – и, если он религиозен, никогда не пиши ничего противоречащего его религиозным убеждениям или убеждениям о воспитании детей и юношества.
Правило 4. Не верь тому, что пишет твое издание в периоды общественных скандалов или в периоды политических выборов – не вздумай писать в ту же струю в периоды затишья. Узнай мнения издателя и главного редактора.
Правило 5. Не печатай хороших по-настоящему произведений искусства – произведения искусства интересуют только их творцов, подавляющее большинство из которых – графоманы! Они тебе не простят! Читатель и зритель пришел усталый с работы, он не в состоянии понять, что хорошо и что плохо, он не в состоянии даже расслабиться! Не травмируй его психику, давая ему что-то, требующее ума и сердца!

Сварьируйте все это для тележурналиста – и добавьте еще одно правило...

Правило 6. Никогда во время интервью не спрашивай физика о физике или инженера об инженерных сооружениях или машинах или компьютерах. (Если только перед интервью не проведен подробнейший инструктаж, суть которого в том, что отвечать он должен так, чтобы его понял даже узколобый кретин от рождения.)

Исключение из правила 6. Если физик или инженер говорит положительно об эзотерике или о чудесах так, что его может с трудом понять домашняя хозяйка (она ведь не была на работе – работал муж) – не мешай физику или инженеру говорить все, что они хотят, а потом лишнее вырежь!

Теперь разберем, как работают эти правила в Израиле.

Все массовые русскоязычные газеты и единственный русскоязычный канал телевидения принадлежат одному издателю – и он весьма религиозен и придерживается иудаизма. Он тебе не простит ни критики иудаизма, ни критики религиозного по сути воспитания в школах, ни по-настоящему трудных вопросов, заданных читателем какому-нибудь раввину. Единственный раз за последний год поместили якобы антирелигиозную статью – но она была настолько идиотична, что ответы на нее с точки зрения иудаизма мог написать даже я, иудаизма не знающий. И де-факто, я уверен, эта статья послужила превосходной рекламой иудаизма, поскольку раввины ответили на нее очень умно на идиотическом фоне автора статьи.
Раввины со своей законной страничкой выступают во всех газетах минимум еженедельно – но, как правило, чаще. Так часто, как выходит газета.
На телевидении не услышишь ни слова атеистической пропаганды.

На этом можно было бы закончить – если бы не существовало нерелигиозной партии Шинуй и радиостанции «РЭКА».

Томи Лапид, лидер единственной нерелигиозной де-факто партии Израиля под названием «Шинуй», недавно выступал по телевидению на русском канале – но ни слова умного на антирелигиозные темы не сказал. Да и не в состоянии был сказать, я думаю. Потому что когда его партии предоставили выбрать фактически произвольно любые два министерских портфеля – Томи Лапид попросил для своей партии отнюдь не портфель министра народного образования, а портфель министра внутренних дел и еще что-то малозначительное. Естественно, во внутренних делах они ничего не добились, т.к. там все регламентировано законом – а законы принимает не министерство, а Кнессет (израильский парламент). Браки заключаются по-прежнему только в церквях, синагогах и мечетях, а также за рубежом. В Израиле атеист зарегистрировать гражданский брак не может. А ведь если бы они попросили портфель министра народного образования – многое можно было бы сделать. В школах на уроках еврейской традиции не преподают ни атеистическую еврейскую традицию, ни еврейскую традицию светского сионизма, ни традицию коммунистического сионизма – преподают только еврейские религиозные праздники, Тору и Талмуд. Ученики из атеистических семей не желают, как правило, все это учить – но вынуждены, поскольку оценка входит в сумму баллов, учитывающуюся при приеме в ВУЗ. Выпускники школ знают фамилию «Эйнштейн» только как фамилию человека с сомнительной репутацией в еврейских религиозных кругах, которому предложили за его заслуги в физике роль первого президента Израиля – а он отказался! Экий дурак! Разумеется, фразу, которой он сопровождал свой отказ, ученикам в школах не преподают... Далее – быть может, конечно, то, что отменили поблажки для религиозных школ в преподавании физики и математики – ужасное благо, но учитывая то, что в школах вообще курс математики на очень низком уровне, а курс физики не включает в себя ничего из современной физики – навряд ли эта отмена поблажек в преподавании физики и математики является таким уж большим благом.
Так что Томи Лапида нельзя счесть за умного человека в плане идей преобразования страны. Быть может, он и очень умен – но в других областях. И как антирелигиозного деятеля его ценить не стоит. Иначе он попросил бы министерский портфель министра образования.
Томи Лапид издает газетку очень малого тиража – ее не хватает даже для членов партии «Шинуй» - но эта газета на иврите и с соответствующей спецификой, слишком умных статей там не печатают.
Если хочешь, чтобы тебя читали 500 человек – попытайся печататься в газете «Шинуй». Может быть, тамошние журналисты тебя и оценят – только разговаривать с ними надо на иврите. И не пытайся в период между выборами ругать в этой газете что-нибудь религиозное: Томи Лапид надеется добиться в Кнессете изменения законов, например, о браках – и потому старается мирно договориться с религиозными партиями. Ссориться с ними он ни в коем случае не хочет.

Радиостанция «РЭКА» вещает почти все время на русском языке. Темы – астрология, вопросы радиослушатиелей на самые разные темы, маленькие и очень маленькие еврейские поэты и писатели, остальное вообще неинтересно. Кто хозяин радиостанции – я не знаю. Астрологию ведет женщина, которая под видом астрологии дает фактически грамотные психологические советы, разбавленные в значительной мере трепней астрологического плана. Поскольку она дает хорошие психологические советы – астрологией увлекается уже даже высшая по уму прослойка русских домохозяек и даже работающих женщин, закончивших в свое время в советской стране физико-математические ВУЗы! Т.е. практический результат работы этой радиостанции сугубо отрицательный.

Кстати, я пытался задавать вопросы в эфире и русскому каналу телевидения, и радиостанции «РЭКА» - но мои вопросы, заданные по телефону, не прошли через оперативную цензуру и потому заданы в эфире не были. О том, что вопросы проходят цензуру, нигде в средствах массовой информации Израиля не сообщается. То, что вопросы проходили именно цензуру, было ясно потому, что оператор сначала спросил, какой вопрос я хочу задать, а потом сказал «Подождите, я спрошу, включать ли Вас». Через сравнительно короткое время ожидания, в течение которого оператор отключился, в трубке зазвучал сигнал «отбой».

По указанной причине я не могу напечатать эту статью в Израиле и мне навряд ли удастся ее напечатать в свободных странах – я не осведомлен о пристрастиях главных редакторов и издателей в мире печати.

Порочная школьная политика Израиля.

Школьная политика Израиля формулируется довольно коротко...
Учеба – это труд, и учиться детям должно быть тяжело – чтобы хорошие оценки аттестата зрелости получали от силы 20% выпускников – они поступят в ВУЗы и обеспечат Израилю необходимое количество «белых воротничков», чтобы двигать вперед науку и производство.
Учителя и ученики осведомлены об этой школьной политике – и учителя не делают ни малейших попыток заинтересовать учеников своими предметами, а ученики знают, что учеба – дело противное и требует отдыха. Поэтому ученики не делают ни малейших попыток заинтересоваться преподаваемыми предметами и стараются побольше поотдыхать, гоняя в мяч.
Воспитанные так студенты, попав в учебную систему ВУЗов, добросовестно и тупо трудятся над преподаваемыми предметами, и фанатиков науки среди студентов не найдешь.
Соответственно воспитаны и выпускаемые ВУЗами «белые воротнички» - они ненавидят свою работу даже если она интересна с точки зрения «белых воротничков» других стран мира. Они работают только за деньги и фанатиков своей работы среди них не найдешь.

Я думаю, если в Израиле когда-нибудь построят ядерную или – еще того хуже – термоядерную электростанцию, ее персонал будет постоянно требовать повышения зарплаты и бастовать, и это будет принимать формы шантажа со стороны «белых воротничков», адресованного и населению Израиля, и правительствам окружающих стран. Ибо ядерная и тем более термоядерная электростанция – это огромная опасность в случае аварии.

В какие отрасли уходят талантливые по-настоящему к точным наукам дети Израиля.

Физика. Современная физика в школах Израиля не преподается и дети не осведомлены о ее чудесах. Ведь в сущности вся современная физика основана на чудесах – в отличие от физики Ньютона и Лейбница (см. мою статью «Во что верю я – физик и математик Владимир Кицис»). Поэтому дети, склонные любить очень сильно чудеса и ради этой любви самостоятельно трудиться над познанием чудес, уходят в религию или в эзотерику, о которых они превосходно осведомлены – ведь школьный курс еврейской традиции де-факто сводится к преподаванию детям чудес религии (главное из которых – сам всемогущий и всеведущий Бог).
Математика. О современной математике дети школ осведомлены лишь в случае особо старательных учителей или учителей-энтузиастов, причем осведомлены только в двух отраслях – в теории чисел и в математической логике. Обе эти отрасли абсолютно бесполезны для естественных наук и производства. И именно эти две отрасли математики и развиваются в Израиле.

Учтите, дорогой читатель, что мои предупреждения останутся неизвестными в Израиле и в свободных странах до тех пор, пока их не напечатают, а их не напечатают до тех пор, пока у власти в Израиле будут оставаться кипанутые и пока издатели и главные редакторы свободных стран уважают кипанутых своих стран.

Так что будущее Израиля в ближайшие 50 лет весьма печально.

Психическое воздействие фильма "Сталкер" Тарковского

Эта статья написана в несколько необычной терминологии – учитываются не алгоритмы мозга, а нервные цепи, их реализующие. Но читатель все без труда узнает и отождествит эту работу с названиями из алгоритмической психологии.

Фильм «Сталкер» Тарковского заставляет зрителя все время напряженно следить за экраном – хотя на экране почти ничего не происходит, вроде бы.
Сталкер – что в переводе означает «проводник» - ведет в Зону, которую создали на Земле инопланетяне, после чего улетели, двух людей. Они хотят попасть в комнату Зоны, с помощью которой все желания человека исполняются – если загадать желание в этой комнате.
Почему же путешествие в эту комнату по мусорной свалке, которую представляет собой Зона, оказывается захватывающим зрелищем?


Глава 1.
Об автоматически работающих нервных цепях в мозгу человека.

Мозг состоит из автоматически работающих нервных цепей – и цепей «Я», работа коих контролируется хотя бы частично сознанием.
Автоматически работающие нервные цепи нужны для того, чтобы быстрее перерабатывать информацию и не утомлять излишне цепи «Я».
Если автоматически работающие нервные цепи выдают противоречивые результаты или не выдают никакого результата за ограниченное мозгом время – то их функцию пытаются выполнить цепи «Я». Однако цепи «Я» для этого должны быть излишне возбуждены – иначе они очень быстро устают от непривычной для них работы.
Однако возбуждение «Я» наступает только если анализ противоречия или анализ невыдачи результата произвело само «Я». Если же противоречие вскрылось внутри подгруппы нервных цепей с одинаковым семантическим смыслом выходной информации – то это не анализ «Я», а анализ центра подгруппы. Тогда «Я» утомляется (и может даже заснуть). Такое состояние «Я» называется гипносостоянием.
Поскольку отказали автоматические нервные цепи и отказало «Я» - мозг автоматически начинает искать образ Вожака, который заменит «Я» в приказах мозгу на следование схемам поведения. И найдя Вожака – мозг почти некритически или совсем некритически начинает подчиняться ему. Наступает либо гипноз (если Вожак – образ живого человека, приказывающего что-то), либо самогипноз (если Вожак – идея), либо экстаз (если Вожак – чувство).
В любом случае на Вожаке максимально концентрируется внимание и психика человека автоматически моделирует в нем наблюдаемые элементы внутреннего состояния Вожака, если Вожак – образ живого человека.


Глава 2.
О нервных цепях Б1, Б2б, Б4 и Б5 в мозгу человека.

Б1 – это автоматически работающие нервные цепи, которые по центральному предмету или действию в области концентрированного внимания выдают его функциональное назначение, а если пытаешься вспомнить его наименование – сразу выдают и наименование на родном языке.
Б2б – это автоматически работающие нервные цепи, которые анализируют обстановку на предмет соответствия порождаемых ею чувств и предметов внутри нее – и выдают траекторию (или участок траектории) зоны конц. внимания по этой обстановке.
Замечание. Если обстановка явно не требует быстрого движения – то чувство страха является абсолютно лишним и воспринимается как двойной результат – дескать, с одной стороны оно есть, а с другой стороны – его нет. Так устроен мозг – если бегством не спасешься, то решать, бежать ли или не бежать, должно уже «Я», и потому чувство страха порождает необходимость «Я» принять решение. Однако «Я» при этом возбуждается и перевозбуждается только если есть противоречие чувства страха и результатов работы других семантических подгрупп нервных цепей. Иначе «Я» утомляется и мозг начинает искать Вожака, по которому следует равнять свои действия.
Б4 и Б5 – две семантически сходные группы автоматически работающих нервных цепей, разница у них лишь та, что входом для цепей Б4 является только внешний вид наблюдаемого человека, а входом для Б5 являются еще и его слова.
Оба типа нервных цепей занимаются моделированием в мозгу наблюдающего чувств и устремлений наблюдаемого человека.
При этом Б4 стараются целиком создать модель чувств и устремлений наблюдаемого (но это происходит очень редко), а Б5 отвечают в основном только на два вопроса... Вопрос 1 – лжет или не лжет наблюдаемый? Вопрос 2 – уверен ли он в том, что говорит – или не уверен?
Кроме указанных 4-х подгрупп, отметим еще подгруппу нервных цепей, отвечающую за вопросы Уважения к наблюдаемому – они инициируют в мозгу либо схему поведения «Уважать», либо схему поведения «Не уважать».


Глава 3.
Психологическое воздействие фильма «Сталкер».

Итак, начнем с самого путешествия по свалке Сталкера с двумя людьми, желающими попасть в комнату, в которой исполняются все мысленные желания присутствующих там людей...
Постоянно показываются залитые водой беспорядочно расположенные на земле вещи – в т.ч. и очень нужные и даже драгоценности... В таком изобилии на свалке все это никогда не встречается.
Автоматически работающие нервные цепи Б2б не могут сравнять нужные и ценные предметы с лежащими рядом ненужными – и остановить внимание на всей картинке в целом. Соответственно Б1 не могут назвать все это свалкой. Это – именно загадочная и таинственная «Зона», а не свалка. И приписать ей какое-то функциональное назначение нервные цепи Б1 не могут.
Действия Сталкера также вначале необъяснимы – он кидает вперед по пути движения камень. Лишь потом он объясняет, что этот камень – средство пробовать дорогу, не опасна ли она. И после его объяснения каждый раз вспоминаешь, что этот камень – не камень, а средство обеспечения безопасности. Двойной результат выдают нервные цепи Б1.
Сталкер сам постоянно боится всего вокруг. Боится – но ведет. Точно сыграть страх актер не в состоянии – поэтому у зрителя выдают двойной результат нервные цепи Б4. Наступает гипносостояние – и чувство страха Сталкера копируется в мозг зрителя, поскольку зритель выбирает Сталкера Вожаком – просто больше некому вести зрителя через Зону. Чувство страха в обстановке, не требующей от зрителя быстрого движения, усиливает гипносостояние (см. Замечание к описанию нервных цепей Б2б).
А к концу путешествия Сталкера с этими двумя начинаешь понимать, что возможно Сталкер и врет насчет опасности путешествия – он боится подпустить к комнате исполнения желаний опасных для человечества людей, и потому возможно лжет. Опять выдают двойной результат нервные цепи – но уже нервные цепи Б5.
Т.о., все время путешествия по свалке зритель находится в гипносостоянии – и склонен выбрать Сталкера Вожаком для себя. А это означает – уважать Сталкера. Однако этому препятствует его постоянный страх. Боящегося обычно не уважают. Это противоречие анализируется постоянно нервными цепями «Я» - поскольку страх и уважение находятся в разных семантических подгруппах нервных цепей. Следовательно, периодически наступает перевозбуждение «Я» - и гипносостояние пропадает.
Это все, что касается самого путешествия по свалке.
Теперь – начало и конец фильма.
Начинается фильм с того, что человек выбрал себе работу Сталкера (т.е. проводника) в Зону к комнате исполнения желаний – хотя она почти не дает дохода, опасна и ответственна, да и убить могут. И погибнуть в самой Зоне тоже запросто можно. При слове «работа» у зрителя начинают противоречить это слово – и все привычные представления о нем. Так что как назвать путешествие всех троих к комнате исполнения желаний, зритель не знает. Это дает противоречия в нервных цепях, сопоставляющих функциональное назначение действий Сталкера с тем, что известно об этом функциональном назначении.
Кончается фильм весьма возбуждающим психику и «Я» противоречием... Вместо того, чтобы загадать желание, чтобы все у человечества было хорошо, физик, оказывается, шел в Зону лишь затем, чтобы уничтожить комнату исполнения желаний с помощью небольшой атомной бомбы. Ибо поручиться за свои неосознанные желания никакой человек – в т.ч. и он сам – не может!
И, наконец, в самом конце фильма показывается, что дочка Сталкера в связи с жизнью рядом с Зоной приобрела столь могучие и контролируемые желания, что может взглядом двигать предметы. Она безногая (Зона радиоактивна) – но она могуча. «Могучий ребенок-чудотворец-инвалид» - проанализируйте все противоречия сами, дорогой читатель. Это – и гипносостояние, и дикое возбуждение «Я» от противоречий в автоматически работающих нервных цепях разных семантических подгрупп.


Глава 4. Пост-воздействие фильма в воспоминании о нем.

Легко понять, что Сталкер – человек обычный и маленький. Но как следует из определения гипносостояния, зритель выбирает постоянно в течение фильма его Вожаком.
И в воспоминаниях о фильме зритель несомненно выберет его Вожаком уже сознательно – ибо Сталкер, совершенно очевидно, придумал отличный способ не допускать людей с грязными помыслами до комнаты исполнения желаний.
Итак, мораль фильма...
«Прислушивайтесь к маленьким людям – они могут быть великими. И уважайте их!»